Desde o ingresso na vida acadêmica assim como sua trajetória, diferentes elementos têm o potencial de impactar o processo de aprendizagem dos estudantes, e um desses elementos significativos é a adaptação ao ambiente universitário.

O início da experiência em curso de graduação é caracterizado como um período desafiador, pois a transição do Ensino Médio para o Ensino Superior implica em uma carga maior de responsabilidades e a necessidade de desenvolver autonomia nesse novo contexto educacional.

Nesse cenário, a colaboração ativa para a promoção de estratégias dialógicas de ensino-aprendizagem é essencial. O estímulo ao diálogo entre professores e alunos cria uma atmosfera propícia ao aprendizado, onde o intercâmbio de ideias e perspectivas enriquece o processo educativo.

Além disso, é crucial favorecer processos comunicacionais entre servidores e discentes. Uma comunicação transparente e aberta contribui para o entendimento mútuo, fortalecendo os laços entre a comunidade acadêmica e facilitando a resolução de questões e problemas que possam surgir.

O que a Orientação traz à comunidade acadêmica:

Acolhimento dos estudantes para garantir sua integração efetiva pela facilitação da adaptação, proporcionando um ambiente inclusivo que promova a participação ativa dos alunos.

Colabora ativamente na promoção de estratégias dialógicas de ensino-aprendizagem estimulando a comunicação aberta e o diálogo entre professores e alunos.

Favorecer processos comunicacionais entre servidores e discentes. Uma comunicação transparente facilita a compreensão mútua, fortalecendo os vínculos e permitindo uma abordagem mais eficaz de questões acadêmicas.

Desempenhar a promoção da autonomia e protagonismo dos estudantes incentivando a busca ativa por soluções para os desafios diários da vida universitária.

Realizar ações direcionadas para lidar com fatores de retenção, desistência e abandono identificando e mitigando problemas específicos criando um ambiente de aprendizado mais favorável, garantindo o sucesso acadêmico e a satisfação dos estudantes.

gilsonoliveira.es@iserj.edu.br